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      2021年江蘇成人高考高起專《語文》模擬試題及答案二

      2021-04-01 10:14:15   來源:江蘇成人高考網    點擊: 學習交流群+ 加入 微信公眾號+ 關注
      作者:熊老師

        語文這一從小到大貫穿我們生活以及學習的科目,應該是最好拿分的。本文江蘇省成人高考網整理了2021年江蘇成人高考高起專《語文》模擬試題及答案二,大家可以學習學習。

        1[.單選題]電磁波已成為一種新的污染源。它看不見、摸不著,穿透力強,充斥著整個空間,令人防不勝防。

        電磁污染源主要包括兩大類,即自然型電磁污染源與人工型電磁污染源。前者來源于某些自然現象,以天電所產生的電磁污染最為突出。后者產生于人工制造的若干系統(如高壓系統)、電子設備與電氣裝置。

        人體處在一定強度的電磁場下,會吸收輻射能量,發生生物學作用,包括熱作用和非熱作用。

        所謂熱作用,就是高頻電磁波對生物機體細胞的“加熱”作用。人體接受電磁輻射后,體內的分子會受到磁場的影響而重新排列,在重排過程中,分子間相互碰撞、摩擦而產生熱能,引起熱作用。人體內電解質溶液的離子因受到電場的作用而發生移動(傳導電流),也能使電解質變熱。另外,由于人體內某些成分(如體液等)為導體,還可產生局部性感應渦流,也會產生熱。如果人體吸收的輻射能太多,靠體溫的調節無法把熱量散發出去,就會引起體溫升高,進而引發各種病癥。由于電磁波是穿透生物表層直接對內部組織“加熱”,往往機體表面看不出什么,而內部組織卻已嚴重“燒傷”。

        至于電磁波的非熱作用問題,正在進一步研究之中,一般認為是低頻波產生的影響。人體被電磁波輻射后,體溫并未明顯升高,但已經干擾了人體的固有微弱電磁場,造成細胞內遺傳基因發生畸形突變,進而誘發白血病和腫瘤,還會引發胚胎染色體改變,導致嬰兒的畸形或孕婦的自然流產。

        鑒于電磁輻射對人體的危害,聯合國人類環境會議已將防治電磁輻射污染列為環境保護項目。

        屬于自然型電磁污染源的一項是()。

        A.家用電器

        B.高壓、超高壓系統

        C.雷雨天氣

        D.無線電廣播通訊設備

        2[.單選題]下列說法,不能解釋高頻電磁波在人體內引起熱作用的一項是()。

        A.磁場使人體內的分子重新排列

        B.體溫調節無法把熱量散發出去

        C.電場使人體內電解質離子發生移動

        D.電磁場使體內的導電成分產生感應渦流

        3[.單選題]下列各句中,劃線成語使用恰當的一句是()。

        A.無數莘莘學子經過十幾年的寒窗苦讀,學成時卻就業無門,這種現實困境使就業問題成為這次大會上代表們熱議的話題。

        B.在舉國對房價過高的一片聲討中,個別政協委員說房價和發達國家比并不高的言論在網絡上引起軒然大波,網民們對此評頭品足。

        C.對曾經縱橫中國五百年的晉商,我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北、下南洋的輝煌。

        D.此次李輝揭露文懷沙造假事件釀成軒然大波,反響強烈,它實際上是知識界的一次自我清算,也在某種背景上說明人民對“大師”泛濫的現狀已經忍無可忍。

        4[單選題]下列各句中,劃線的成語使用不恰當的一項是()。

        A.“動漫”是由兩個詞縮略結合產生的復合詞,需要給予一個禁得起推敲和考證的解釋,相關解釋有入已經給出了數個,但又總是出爾反爾。

        B.29日報道,韓國空軍遠程空對地導彈“斯拉姆-增敏(SLAM-ER)”今年6月進行發射訓練時,因推進器問題墜毀。然而,韓國空軍方面5個月來對此一直秘而不宣。

        C.在政府嚴禁大面積拆遷的情況下,某些地方政府和房地產商偷換概念,剝繭抽絲,“小片小片拆”,“小片小片建”,到最后再連成一個整體。

        D.如果你是一位教師,“以其昏昏,使人昭昭”,必然謬種流傳,誤人子弟;如果你是一位官員,“以其昏昏,使人昭昭”,必然誣枉不正,貽害他人。

        現代文閱讀

        1[.共享題干題]閱讀下面的現代文。

        下列植物生理的理論研究成果,是生物化學調控技術的依據。

        (一)植物根莖葉的表面可以吸收具有生理活性的有機物質。這些物質一進入植物體內就可隨維管束的篩管液流與導篩水流傳布周身。植物的這種特性給農用藥劑大開方便之門。原來需要從根系吸收的礦質元素中,有些元素易被土壤固定,因而不容易被植物吸收利用,若采用溶液噴射的根外追服,就能解決這個問題。此外,農用藥劑可以“內服”——注射法,并能在體內轉移與保留。一向“外敷”用作保護層的除害藥劑,只能對覆蓋的枝條有效,用量大,期限短。二者比較起來,已不可同日而語。

        (二)溶液培養植物成功,確定了營養代謝所需的水分與必需的礦質元素的性質和數量,成為合理、定量灌溉與施肥的依據,并給無土栽培作出了榜樣。自然資源在太陽的操縱下,不僅供給植物生活的能量,還給植物個體發育提供必需的生態環境。再通過植物體內部的相互影響,植物的遺傳性狀才能實現。植物為了維持生存,依靠感應來適應氣候中光、溫和季節周期的變化,以及逆境的脅迫。植物常在敏感部位受到刺激后,便發出信使在體內傳遞,影響效應部位反應出來。研究發現,這些信使是激素一類的生物化學物質,它們的生理活性強,功能各異,化學結構比較簡單,可以人工模擬與批量合成。無論是內原激素,還是人工調節劑,在植物上微量施用,就會啟發顯著的生理變化。

        1[1單選題]對“根外追肥”的植物生理依據說得正確的一項是()。

        A.植物根莖葉可以吸收噴灑在表面的農用藥劑。

        B.農用藥劑具有生理活性,可以進入植物體內。

        C.植物體內篩管液流、導篩水流遍布于各部位。

        D.不需要根系吸收,可防止土壤固定某些元素。

        2[1單選題]對“溶液噴射”可“傳布周身”與“外敷”“只能對覆蓋的枝條有效”這一看似矛盾的說法,解釋不當的一項是()。

        A.使用的農用藥劑未必相同。

        B.使用的農用藥劑配制的濃度未必相同,后者濃于前者。

        C.是兩種不盡相同的操作。

        D.前者針對“根系吸收”而言,后者針對“內服”而言。

        3[1單選題]“自然資源在太陽的操縱下”指的是()。

        A.水分、礦質元素在日照下產生能量,造成特定環境。

        B.植物從日照中獲得能量和必需的生態環境。

        C.氣候中,光、溫和季節周期性的變化。

        D.日照對植物實現遺傳性狀所具有的決定性的作用。

        4[1單選題]“就會啟發顯著的生理變化”中的“生理變化”指的是()。

        A.植物體內部的相互影響以實現遺傳性狀。

        B.植物為了生存,適應環境的變化與脅迫。

        C.植物的敏感部位發出的信使在體內傳遞。

        D.植物的某些部位接受刺激發生的反應效應。

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